Erwin-Strittmatter-Gymnasium
Spremberg
 | |
| Adresse: | Erwin-Strittmatter-Gymnasium Mittelstraße 1 03130 Spremberg |
|---|---|
| Schulleiter/in: | Frau Urban |
| Telefon: | 03563 2038 |
| Fax: | 03563 594386 |
| E-Mail: | sekretariat|at|gymnasium-spremberg.de* |
| Internet: | http://www.gymnasium-spremberg.de |
| Landkreis/ Kreisfreie Stadt: | Spree-Neiße |
| Schulamt: | Staatliches Schulamt Cottbus |
| Schulform: | Gymnasium |
| Schulträger: | Kreis |
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Anzahl der Klassen, Schülerinnen und Schüler sowie Klassenfrequenzen nach Jahrgangsstufen im Schuljahr 2019/2020
Quelle der Daten:
Blitzumfrage Schüler und Klassen (Stichtag 05.08.2019).
| Stufe | Anzahl der Klassen* | Schüler/innen gesamt | darunter Schülerinnen | Klassenfrequenz (Durchschnitt) |
|---|---|---|---|---|
| 5 | 1 | 27 | 14 | — |
| 6 | 1 | 28 | 18 | — |
| 7 | 4 | 98 | 50 | — |
| 8 | 3 | 79 | 45 | — |
| 9 | 4 | 118 | 65 | — |
| 10 | 3 | 73 | 38 | — |
| 11 | Kurssystem | 83 | 57 | — |
| 12 | Kurssystem | 62 | 33 | — |
| Summe | 16 | 568 | 320 (Anteil 56.3%) | — |
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
* nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
Anzahl der Lehrkräfte
| Lehrkräfte insgesamt | darunter weiblich | darunter mit sonder- pädagogischer Ausbildung | Lehramtskandidatinnen und -kandidaten im Vorbereitungsdienst |
|---|---|---|---|
| 41 | 30 | 0 | 1 |
Verantwortungsbereich: Land Brandenburg
Quelle der Spalten "Lehrkräfte insgesamt" und "darunter weiblich": Schuldatenerhebung Land Brandenburg
Quelle der Spalten "darunter mit sonderpäd. Ausbildung" und "Lehramtskandidaten": Selbsteintrag der Schule
Sonstiges Schulpersonal
| Art der Beschäftigung | Anzahl |
|---|---|
| Schulsozialarbeiter/in | 1 |
| Sonstiges pädagogisches Personal | 0 |
| Sonstiges Personal (Hausmeister/in, Sekretär/in, ...) | 3 |
Verantwortungsbereich: Land Brandenburg/Schule/Schulträger
Quelle: Schuldatenerhebung Land Brandenburg (ZENSOS) mit ergänzender Eintragung der Schule. Stand: 24.01.2020
Funktionen und Aufgaben, zuständiger Schulrat
| Funktion/Aufgabe | Name | Kontakt |
|---|---|---|
| Schulleiter/in | Frau Urban | 03563 2038; strittmatter-gymnasium.spremberg|at|schulen.brandenburg.de |
| Stellvertreter/in | Frau Rau | 03563 2038; strittmatter-gymnasium.spremberg|at|schulen.brandenburg.de |
| Oberstufenkoordinator/in | Herr Mehner | 03563603595; meh|at|gymnasium-spremberg.de |
| Primarstufenleiter/in | Frau Wern | 035632038; schule-wern|at|gmx.de |
| Sekretär/in | Frau Holz | 035632038; sekretariat|at|gymnasium-spremberg.de |
| Hausmeister/in | Herr Muschak / Franke | 035632038; sekretariat|at|gymnasium-spremberg.de |
| Vertrauenslehrer/in | Frau Sczesny | 035632038; caro.szcesny|at|gmx.de |
| Vorsitzende/r der Schulkonferenz | Frau Jürgensen | 03563 2038 |
| Schülersprecher/in in der Schule | Frau Nele Mudra | 03563 2038; nelemudra|at|gmx.de |
| Elternsprecher/in in der Schule | Frau Schorisch | 035632038; kascho|at|online.de |
| Verantwortliche/r für Schulpartnerschaften | Frau Urban | 035632038; ubn|at|gymnasium-spremberg.de |
| 2. Vertrauenslehrer/in | Herr Döbberthin | 035632038; dbt|at|gymnasium-spremberg.de |
Quelle: Selbsteintrag durch Schule. Stand: 15.12.2017
| zuständige Schulrätin/ zuständiger Schulrat | Kontakt |
|---|---|
| Frau Sieg | 0355/4866-402, ilona.sieg|at|schulaemter.brandenburg.de |
Verantwortungsbereich: Land Brandenburg / Schule
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Art der an der Schule möglichen Abschlüsse
Ãœbergang Sekundarstufe I
Hauptschulabschluss / Berufsbildungsreife
Erweiterter Hauptschulabschluss / Erweiterte Berufsbildungsreife
Realschulabschluss / Fachoberschulreife
Berechtigung zum Besuch der gymnasialen Oberstufe
Allgemeine Hochschulreife (AHR)
Verantwortungsbereich: Land Brandenburg/Schule
Quelle: Selbsteintrag durch Schule. Stand: 24.08.2018
Formen der Unterrichtsorganisation
Schule mit Schulprofil
Leistungs- und Begabungsklassen (LuBK)
Schule mit Schulprofil
LuBK mit Förderung der individuellen Begabungsprofile
Verantwortungsbereich: Land Brandenburg/Schule
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Unterrichtsangebot
Primarstufe* und Sekundarstufe I
| Fach | Jahrgangsstufe | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 5* | 6* | 7 | 8 | 9 | 10 | |
| Arbeitsgemeinschaft sonstige Themen | x | x | x | x | x | x |
| Astronomie | — | — | — | — | x | — |
| Biologie | x | x | x | x | x | x |
| Chemie | — | — | x | x | x | x |
| Chor | x | x | x | x | x | x |
| Darstellendes Spiel | — | — | — | — | — | x |
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | x | x | x | x | x | x |
| Englisch | x | x | x | x | x | x |
| Evangelischer Religionsunterricht | — | x | x | x | x | — |
| Französisch | — | — | x | x | x | x |
| Geografie | x | x | x | x | x | x |
| Geschichte | x | x | x | x | x | x |
| Informatik | — | — | — | — | x | x |
| Kunst | x | x | x | x | x | x |
| Latein | — | — | — | — | x | x |
| Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde | x | x | x | x | x | — |
| Mathematik | x | x | x | x | x | x |
| Musik | x | x | x | x | x | x |
| Physik | x | x | x | x | x | x |
| Politische Bildung | x | x | — | x | x | x |
| Psychologie | — | — | — | — | — | x |
| Russisch | — | — | x | x | x | x |
| Spanisch | — | — | x | x | x | x |
| Sport | x | x | x | x | x | x |
| Wirtschaft-Arbeit-Technik | x | x | — | x | x | — |
Verantwortungsbereich: Schule/Schulträger
Quelle: Selbsteintrag durch Schule. Stand: 24.01.2020
Unterrichtsangebot Sekundarstufe I
Unterrichtsangebot Primarstufe
Primarstufe
| Fach | Jahrgangsstufe | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |
| Arbeitsgemeinschaft sonstige Themen | — | — | — | — | x | x |
| Astronomie | — | — | — | — | — | — |
| Biologie | — | — | — | — | x | x |
| Chemie | — | — | — | — | — | — |
| Chor | — | — | — | — | x | x |
| Darstellendes Spiel | — | — | — | — | — | — |
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | — | — | — | — | x | x |
| Englisch | — | — | — | — | x | x |
| Evangelischer Religionsunterricht | — | — | — | — | — | x |
| Französisch | — | — | — | — | — | — |
| Geografie | — | — | — | — | x | x |
| Geschichte | — | — | — | — | x | x |
| Informatik | — | — | — | — | — | — |
| Kunst | — | — | — | — | x | x |
| Latein | — | — | — | — | — | — |
| Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde | — | — | — | — | x | x |
| Mathematik | — | — | — | — | x | x |
| Musik | — | — | — | — | x | x |
| Physik | — | — | — | — | x | x |
| Politische Bildung | — | — | — | — | x | x |
| Psychologie | — | — | — | — | — | — |
| Russisch | — | — | — | — | — | — |
| Spanisch | — | — | — | — | — | — |
| Sport | — | — | — | — | x | x |
| Wirtschaft-Arbeit-Technik | — | — | — | — | x | x |
Verantwortungsbereich: Schule/Schulträger
Quelle: Selbsteintrag durch Schule. Stand: 24.01.2020
* Bei Schulen mit dem sonderpädagogischen Förderschwerpukt "Lernen" wird nicht zwischen Primar- und Sekundarstufe unterschieden.
Unterrichtsangebot Primarstufe und Sekundarstufe I*
| Fach | Jahrgangsstufe | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | |
| Arbeitsgemeinschaft sonstige Themen | — | — | — | — | x | x | x | x | x | x |
| Astronomie | — | — | — | — | — | — | — | — | x | — |
| Biologie | — | — | — | — | x | x | x | x | x | x |
| Chemie | — | — | — | — | — | — | x | x | x | x |
| Chor | — | — | — | — | x | x | x | x | x | x |
| Darstellendes Spiel | — | — | — | — | — | — | — | — | — | x |
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | — | — | — | — | x | x | x | x | x | x |
| Englisch | — | — | — | — | x | x | x | x | x | x |
| Evangelischer Religionsunterricht | — | — | — | — | — | x | x | x | x | — |
| Französisch | — | — | — | — | — | — | x | x | x | x |
| Geografie | — | — | — | — | x | x | x | x | x | x |
| Geschichte | — | — | — | — | x | x | x | x | x | x |
| Informatik | — | — | — | — | — | — | — | — | x | x |
| Kunst | — | — | — | — | x | x | x | x | x | x |
| Latein | — | — | — | — | — | — | — | — | x | x |
| Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde | — | — | — | — | x | x | x | x | x | — |
| Mathematik | — | — | — | — | x | x | x | x | x | x |
| Musik | — | — | — | — | x | x | x | x | x | x |
| Physik | — | — | — | — | x | x | x | x | x | x |
| Politische Bildung | — | — | — | — | x | x | — | x | x | x |
| Psychologie | — | — | — | — | — | — | — | — | — | x |
| Russisch | — | — | — | — | — | — | x | x | x | x |
| Spanisch | — | — | — | — | — | — | x | x | x | x |
| Sport | — | — | — | — | x | x | x | x | x | x |
| Wirtschaft-Arbeit-Technik | — | — | — | — | x | x | — | x | x | — |
Verantwortungsbereich: Schule/Schulträger
Quelle: Selbsteintrag durch Schule. Stand: 24.01.2020
* Bei Schulen mit dem sonderpädagogischen Förderschwerpukt "Lernen" wird nicht zwischen Primar- und Sekundarstufe unterschieden.
Kurse in der Sekundarstufe II
Für diese Schule gibt es auf Grund ihrer Schulform keine Angaben.
Anzahl der Leistungskurse bzw. Kurse auf erhöhtem Anforderungsniveau (Kopie 1)
| Fach | Jahrgangs- stufe 11 | Jahrgangs- stufe 12 | Jahrgangs- stufe 13 |
|---|---|---|---|
| Biologie | 2 | 3 | - |
| Chemie | 1 | 1 | - |
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | 3 | 3 | - |
| Englisch | 3 | 3 | - |
| Geografie | 1 | 1 | - |
| Geschichte | 1 | 1 | - |
| Mathematik | 3 | 3 | - |
| Physik | 1 | 1 | - |
Quelle: Selbsteintrag durch Schule. Stand: 24.01.2020
Anzahl der Grundkurse bzw. Kurse auf grundlegendem Anforderungsniveau (Kopie 1)
| Fach | Jahrgangs- stufe 11 | Jahrgangs- stufe 12 | Jahrgangs- stufe 13 |
|---|---|---|---|
| Chemie | 1 | 1 | - |
| Darstellendes Spiel | 1 | 1 | - |
| Französisch | 1 | 1 | - |
| Geografie | 1 | 1 | - |
| Geschichte | 2 | 2 | - |
| Informatik | 1 | 2 | - |
| Kunst | 1 | 2 | - |
| Latein | 1 | 1 | - |
| Musik | 1 | 1 | - |
| Physik | 1 | 1 | - |
| Politische Bildung | 1 | 2 | - |
| Psychologie | 1 | 1 | - |
| Russisch | 1 | 1 | - |
| Spanisch | 1 | 1 | - |
| Sport | 3 | 3 | - |
Quelle: Selbsteintrag durch Schule. Stand: 24.01.2020
Kurse gemäß § 8 Absatz 5 GOSTV 2009 (Kopie 1)
| Fach | Jahrgangs- stufe 11 | Jahrgangs- stufe 12 | Jahrgangs- stufe 13 |
|---|---|---|---|
| --- keine Angaben --- | |||
Quelle: Selbsteintrag durch Schule
Anzahl der Leistungskurse bzw. Kurse auf erhöhtem Anforderungsniveau
| Fach | Jahrgangs- stufe 11 | Jahrgangs- stufe 12 |
|---|---|---|
| Biologie | 2 | 3 |
| Chemie | 1 | 1 |
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | 3 | 3 |
| Englisch | 3 | 3 |
| Geografie | 1 | 1 |
| Geschichte | 1 | 1 |
| Mathematik | 3 | 3 |
| Physik | 1 | 1 |
Quelle: Selbsteintrag durch Schule. Stand: 24.01.2020
Anzahl der Grundkurse bzw. Kurse auf grundlegendem Anforderungsniveau
| Fach | Jahrgangs- stufe 11 | Jahrgangs- stufe 12 |
|---|---|---|
| Chemie | 1 | 1 |
| Darstellendes Spiel | 1 | 1 |
| Französisch | 1 | 1 |
| Geografie | 1 | 1 |
| Geschichte | 2 | 2 |
| Informatik | 1 | 2 |
| Kunst | 1 | 2 |
| Latein | 1 | 1 |
| Musik | 1 | 1 |
| Physik | 1 | 1 |
| Politische Bildung | 1 | 2 |
| Psychologie | 1 | 1 |
| Russisch | 1 | 1 |
| Spanisch | 1 | 1 |
| Sport | 3 | 3 |
Quelle: Selbsteintrag durch Schule. Stand: 24.01.2020
Kurse gemäß § 8 Absatz 5 GOSTV 2009
| Fach | Jahrgangs- stufe 11 | Jahrgangs- stufe 12 | |
|---|---|---|---|
| --- keine Angaben --- | |||
Quelle: Selbsteintrag durch Schule
Angewandte Lehr- und Lernformen
Folgende Lehr- und Lernformen werden über die täglich praktizierten hinaus angewandt:
Es erfolgt medienunterstützter Fachunterricht in allen Fächern und Klassenstufen.
Die Unterrichtsräume der Schule sind vollständig mit elektronischen Smartboards ausgerüstet. Die Tafelsysteme ermöglichen aber auch das klassische Schreiben auf Whiteboards mit den entsprechenden Markern.
Musikalisch orientierter Schwerpunktunterricht in den LuBK 5 und 6 mit der Zielstellung der Entwicklung sozialer Kompetenzen,Trainieren von Konzentrationsfähigkeit, Ausdauer, Teamgeist sowie zielorientierter Lernmotivation (Projekte Bläserklasse und Musical).
Einrichten einer Schwerpunktstunde in den Fächern De, Ma in Klasse 10 zur Prüfungsvorbereitung. Differenzierung in verschiedene Lerngruppen.
Altersgemischtes Lernen / jahrgangsübergreifender Unterricht
Altersgemischtes Lernen erfolgt auf der außerunterrichtlchen Ebene in Arbeitsgemeinschaften bzw. Projekten.
Förderunterricht für die Klassen 5/6 und 9/10 in Englisch zur Aufhebung von Defiziten, zur Förderung von sprachlich begabten Schülern. In Klasse 10 dient der Unterricht der Prüfungsvorbereitung zur besonderen Schulung der erforderlichen Kompetenzen.
Verantwortungsbereich: Schule
Quelle: Selbsteintrag durch Schule. Stand: 15.12.2017
Angebote zur individuellen Förderung
Zielgruppe: Förderunterricht Mathematik Klasse 7 Förderunterricht Mathematik Klasse 9 Förderunterrichts Englisch 5/6, 9/10
Ausgleich von Lerndefiziten
PrüfungsvorbereitungZielgruppe: Lernunterstützung im Fach Mathematik Klasse 7 Lernunterstützung im Fach Mathematik Klasse 10 Lernunterstützung im Fach Deutsch Klasse 10 Förderunterricht Englisch Klasse 5/6 Förderunterricht Englisch Klasse 9/10
Ausgleich der Lernausgangslage
PrüfungsvorbereitungZielgruppe: Schüler mit besonderen Begabungen im Fach Mathematik, Technik und in den Naturwissenschaften
Talentförderung über Roboter-AG
regelmäßige schulintern und regional organisierte Olympiaden,
insbesondere in Mathematik und den Naturwissenschaften
Teilnahme an der "Langen Nacht der Mathematik"Zielgruppe: Schüler mit besonderen Begabungen in den Fremdsprachen
regelmäßige Teilnahme am Bundesfremdsprachenwettbewerb und "Big Challenge",
DELFZielgruppe: fachspezifisch und individuell
über Schülerfirma "Sschoolchecker"
Betreuung und Beratung durch Lehrkraft
Verantwortungsbereich: Schule
Quelle: Selbsteintrag durch Schule. Stand: 15.12.2017
Angebote für Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf
Zielgruppe: Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung
2 Schüler/in(nen) der Jahrgangsstufe(n) 7
Verantwortungsbereich: Schule
Quelle: Selbsteintrag durch Schule. Stand: 15.12.2017
Arbeitsgemeinschaften
| Aktivität | Lehrer/in der Schule | Schüler/in | Außerschulischem Partner |
|---|---|---|---|
| AG Chor | x | — | — |
| AG Fußball | x | — | — |
| AG Schach | x | — | — |
| AG Schülerzeitung | x | — | — |
| AG Spielsport 5/6 | x | — | — |
| AG Volleyball 8-12 | x | — | — |
| Bio-Olympiade (Begabte) | x | — | — |
| DELF | x | — | — |
| Roboter/Technik-AG | x | — | — |
| Schülerfirma | x | — | — |
Verantwortungsbereich: Schule
Quelle: Selbsteintrag durch Schule. Stand: 17.01.2020
Maßnahmen zur Berufs- und Studienorientierung*
- Keine Angaben -
Verantwortungsbereich: Schule
Quelle: Selbsteintrag durch Schule. Stand: 17.01.2020
Schulische Angebote zur Studien- und Berufsorientierung*
Berufswahlpass
In Kooperation mit:Arbeitsagentur für Arbeit
Förderungen der Bundesagentur für Arbeit
In Kooperation mit:regelmäßige Sprechzeiten in der Schule
Lernen am anderen Ort
In Kooperation mit:- Keine Angaben -
Praxislernen
In Kooperation mit:während der Sommerprojektwoche
Schülerbetriebspraktikum
In Kooperation mit:- Keine Angaben -
Schülerfirmen
In Kooperation mit:- Keine Angaben -
Zukunftstag
In Kooperation mit:- Keine Angaben -
Verantwortungsbereich: Schule
Quelle: Selbsteintrag durch Schule. Stand: 17.01.2020
* Bei Schulen mit dem sonderpädagogischen Förderschwerpunkt "geistige Entwicklung" bezieht sich das Merkmal auf Maßnahmen zum selbständigen Leben und Arbeiten.
Schulgebäude
Die Schule verfügt über folgende Einrichtungen für behinderte Menschen:
Ein Behindertenparkplatz ist vorhanden.
Ein behindertengerechter Zugang ist vorhanden.
Ein Aufzug ist vorhanden.
Behindertengerechte Toiletten sind vorhanden.
Verantwortungsbereich: Schule/Schulträger
Quelle: Selbsteintrag durch Schule. Stand: 17.01.2020
Unterrichtsräume, Fachräume etc.
| Raumart | Anzahl |
|---|---|
| Allgemeine Unterrichtsräume | 0 |
| Fachräume für den sprachlich-künstlerischen Bereich | 0 |
| Fachräume für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich | 0 |
| Fachräume für den gesellschaftswissenschaftlichen Bereich | 0 |
| PC-Kabinette | 2 |
| Räume für therapeutische Angebote / Kleingruppenförderung | 0 |
| Räume mit ausschließlich außerunterrichtlicher Nutzung | 0 |
| Mensa / Cafeteria / Speiseraum | 0 |
Verantwortungsbereich: Schule/Schulträger
Quelle: Selbsteintrag durch Schule. Stand: 17.01.2020
Sportstätten
Die Entfernung vom Stammgebäude zur Sporthalle beträgt: < 250 m
Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle.
Die Entfernung vom Stammgebäude zur Sportfreifläche beträgt: < 250 m
Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche.
© GeoBasis-DE/LGB 2011 und EduGis-BB
Verantwortungsbereich: Schule/Schulträger
Quelle: Selbsteintrag durch Schule. Stand: 17.01.2020
Computerausstattung
| Durchschnittliche Anzahl von Schülerinnen und Schülern | |
|---|---|
| pro Computer | 3.8 |
| pro Computer mit Internetzugang | 3.8 |
Verantwortungsbereich: Schule/Schulträger
Quelle: Selbsteintrag durch Schule. Stand: 24.01.2020
Schulbibliothek
Die Schule verfügt über keine eigene Schulbibliothek.
Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.
Verantwortungsbereich: Schule/Schulträger
Quelle: Selbsteintrag durch Schule. Stand: 17.01.2020
Schulprogramm*
Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm noch nicht verabschiedet.
Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:
Für den Unterricht:
- Keine Angaben -
Für das Schulleben:
- Keine Angaben -
Für Kooperation und Partizipation:
- Keine Angaben -
Für das Schulmanagement:
- Keine Angaben -
Quelle: Selbsteintrag durch Schule. Stand: 24.01.2020
Im Vordergrund stehen die folgenden vier Entwicklungsschwerpunkte (aus den Aspekten a) bis h) in 5.3 des Rundschreibens "Schulprogrammarbeit im Land Brandenburg")
Grundsätze zur Umsetzung der Rahmenlehrplanvorgaben zu einem schuleigenen Lehrplan/schulinternen Curriculum einschließlich der Grundsätze zur Leistungsbewertung auf der Grundlage der schulischen Gremienbeschlüsse
Maßnahmen zur individuellen Förderung in Unterricht und Schule und Berücksichtigung der gezielten Nutzung von digitalen Medien (Medienentwicklungsplanung)
Beratungs- und Fortbildungsbedarf sowie die erforderlichen Maßnahmen zur Organisations- und Personalentwicklung.
Verantwortlichkeitsbereich: Schule
Quelle: Selbsteintrag durch Schule. Stand: 24.01.2020
Schulvisitation
Beteiligung an Schul- und Modellversuchen bzw. -vorhaben
- Leistungsprofilklassen LPK (Teilnahme) (01.01.2001-31.07.2009)
- Einrichtung LPK in JG 5 im akt.Schuljahr (01.01.2001-31.07.2004)
Verantwortungsbereich: Land Brandenburg / Schule / Schulträger
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Regelmäßig stattfindende Schulveranstaltungen
-
Zusammenarbeit mit Eltern
(Z.B. Elternschule, Elterncafe, Elternstammtisch)
Schülerzeitung
- keine Angabe -
Schülerradio
- keine Angabe -
Quelle: Selbsteintrag durch Schule. Stand: 17.01.2020
Schulförderverein
---
---
Quelle: Selbsteintrag durch Schule. Stand: 17.01.2020
Schulpartnerschaften und Kooperationen
Schulpartnerschaft in Europa
Gymnasium Nr.1 Schelesnogorsk
Kennenlernen anderer Kulturen, Schülerbegegnungen zur Überwindung von Vorurteilen
Interkultureller AustauschObchodni akademie Neveklov
Kennenlernen anderer Kulturen, Schülerbegegnungen zur Überwindung von Vorurteilen
Interkultureller Austausch
Kooperation mit Schulen der Region
Berufsorientierende Oberschule
"Schule übernimmt Verantwortung"
Schulprojekt der Stiftung Brandenburger Tor
Schüleraustausch mit RusslandMusik-u. Kunstschule SPN
Zusammenarbeit in musikalisch-kulturellen Programmen
Förderung musikalischer Begabungen und zielorientierter Lernmotivation
Projekt Bläserklasse in den Jgstn. 5 und 6 der LuBK
Kooperation mit Trägern der Jugendhilfe
Offener Jugendtreff des ASF
Einsatz eines Schulsozialarbeiters
Kooperation mit Sportvereinen
SG Einheit Spremberg
Förderung der Sportart Kanu
(Kanu wird als Individualsportart im Kurssystem der Jahrgangsstufen 12 und 13 angeboten)
Kooperation mit Partnern in der Wirtschaft
Krankenhaus Spremberg GmbH
Schüler erhalten Untersützung in der Orientierung auf regional bedeutsame Berufe im Bereich der Medizin und Medizintechnik, Interessenförderung für naturwissenschaftlich-technische Fächer
- Unternehmen sichert mittelfristig medizinischen und medizintechnischen Nachwuchs
- Durchführung von Fachpraktika in der GOSTLEAG
Kooperationsvereinbarung Schule-Wirtschaft-Wissenschaft
Zusammenarbeit Schule-Praxis-Universität
-Schüler erhalten Untersützung in der Orientierung auf regional bedeutsame akademische Berufe
- Unternehmen sichert mittelfristig fachlichen Nachwuchs
- Durchführung von Fachpraktika in der GOST
- die jahrelang bestehende Kooperation mit Vattenfall wird mit der LEAG grundsätzlich fortgesetzt, mögliche Änderungen z.Zt. nicht ausgeschlossenPapierfabrik Hamburger-Rieger
Schüler erhalten Untersützung in der Orientierung auf regional bedeutsame akademische Berufe
Unternehmen sichert mittelfristig fachlichen Nachwuchs
- Durchführung von Fachpraktika in der GOSTeta AG engineering
Schüler erhalten Untersützung in der Orientierung auf regional bedeutsame Berufe im Bereich Ingenieurwesen
Kooperation mit Partnern in Hochschulen
BTU Cottbus-Senftenberg
Berufs- und studienorientierende Praktika
TU Bergakademie Freiberg
Kooperationsvereinbarung Schule-Wirtschaft-Wissenschaft (dreiseitige Vereinbarung mit Vattenfall)
Zusammenarbeit Schule-Praxis-Universität
Kooperation mit anderen Vereinen oder Organisationen
Pücklersche Forstverwaltung Branitz
Kennen und Erhalt kulturellen Erbes
Quelle: Selbsteintrag durch Schule. Stand: 15.12.2017
Schwerpunkte der Fortbildung in diesem Schuljahr (einschl. schulinterne Lehrerfortbildung)
kollegiale Hospitationen Binnendifferenzierung
Quelle: Selbsteintrag durch Schule. Stand: 24.01.2020
Beiträge von Lehrkräften der Schule zu Fortbildungs- und Beratungsangeboten (z. B. Fachberater/in, Veranstalter/in von Fachtagungen etc.)
Quelle: Selbsteintrag durch Schule. Stand: 24.01.2020
Zentrale Prüfungen Jahrgangsstufe 10
Für diese Schule gibt es auf Grund ihrer Schulform keine Angaben.
Zentrale Prüfungen / Jahrgangsstufe 10 im Schuljahr 2018/2019
| Fach | Kursart | Schul- durchschnitt | Landes- durchschnitt |
|---|---|---|---|
| Deutsch | Schule insgesamt | 2.5 | 2.8 |
| Deutsch | ohne Fach- und Leistungsdifferenzierung | 2.5 | 2.8 |
| Mathematik | Schule insgesamt | 2.9 | 3.1 |
| Mathematik | ohne Fach- und Leistungsdifferenzierung | 2.9 | 3.1 |
Verantwortungsbereich: Schule
Quelle: Zusatzerhebung Land Brandenburg (ZENSOS)
| Fach | Kursart | Schul- durchschnitt | Landes- durchschnitt |
|---|---|---|---|
| Deutsch | Schule insgesamt | 2.5 | 2.8 |
| Mathematik | Schule insgesamt | 2.9 | 3.1 |
Verantwortungsbereich: Schule
Quelle: Zusatzerhebung Land Brandenburg (ZENSOS)
Zentrale Abiturprüfungen
Für diese Schule gibt es auf Grund ihrer Schulform keine Angaben.
Zentrale Prüfungen / schriftliche Abiturprüfungen im Schuljahr 2018/2019
| Fach | Kursart | Schul- durchschnitt | Landes- durchschnitt |
|---|---|---|---|
| Deutsch | Kurs auf erhöhtem Anforderungsniveau | 8.3 | 8.6 |
| Englisch | Kurs auf erhöhtem Anforderungsniveau | 10.4 | 9.5 |
| Mathematik | Kurs auf erhöhtem Anforderungsniveau | 7.2 | 6.5 |
Verantwortungsbereich: Schule
Quelle: Zusatzerhebung Land Brandenburg (ZENSOS)
Erreichter Schulabschluss (Jahrgangsstufe 10)
Für diese Schule gibt es auf Grund ihrer Schulform keine Angaben.
Erreichter Schulabschluss (Jahrgangsstufe 10)
| Abschluss | Anzahl absolut | in Prozent |
|---|---|---|
| ohne Abschluss | 0 | 0 |
| Berufsbildungsreife | 0 | 0 |
| Erweiterte Berufsbildungsreife | 0 | 0 |
| Fachoberschulreife | 1 | 1.1 |
| Berechtigung zum Besuch der gymnasialen Oberstufe | 86 | 98.9 |
| Summe | 87 | 100 |
Quelle: Zusatzerhebung Land Brandenburg (ZENSOS)
Erreichter Schulabschluss (Jahrgangsstufe 10)
| Abschluss | Anzahl absolut | in Prozent | Land in Prozent |
|---|---|---|---|
| ohne Abschluss | 0 | 0 | 0 |
| Berufsbildungsreife | 0 | 0 | 0.8 |
| Erweiterte Berufsbildungsreife | 0 | 0 | 0.1 |
| Fachoberschulreife | 1 | 1.1 | 2 |
| Berechtigung zum Besuch der gymnasialen Oberstufe | 86 | 98.9 | 97.2 |
| Summe | 87 | 100 | 100 |
Quelle: Zusatzerhebung Land Brandenburg (ZENSOS)
Wiederholer
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Teilnahme an Wettbewerben
| Name des Wettbewerbs | Beteiligung durch Schule | Beteiligung durch Schülerinnen und Schüler | Ergebnisse |
|---|---|---|---|
| Auswahlwettbewerb zur Internationalen Biologieolympiade | — | x | |
| Auswahlwettbewerb zur Internationalen Chemie-Olympiade | x | — | |
| Bundeswettbewerb Fremdsprachen | — | x | |
| Bundeswettbewerb Jugend musiziert | — | x | |
| Bundeswettbewerb der Schulen JUGEND TRAINIERT FÃœR OLYMPIA | x | — | |
| Jugend debattiert | x | — | |
| Landesolympiade Biologie | — | x | |
| Landesolympiade Chemie | x | — | |
| Landeswettbewerb des Bundeswettbewerbes Fremdsprachen | — | x | |
Verantwortungsbereich: Schule
Quelle: Selbsteintrag durch Schule. Stand: 17.01.2020
Absicherung des Unterrichts
Ausfallstatistik
| Schuljahr 2018/2019 | Werte der Schule | Landeswerte (Gymnasium) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2. Halbjahr | S1 | S2 | S1 | S2 | |||
| lt. Stundenplan zu erteilendes Stundensoll der Lehrkräfte | abs. | 8485 | 3548 | 699089 | 337284 | ||
| in % | 100 | 100 | 100 | 100 | |||
| Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (möglicher Ausfall) insgesamt | in % | 18.3 | 9.7 | 11.4 | 8.4 | ||
| davon wegen: | |||||||
| Krankheit der Lehrkraft | 6.3 | 4.1 | 5.9 | 4.6 | |||
| schulorganisatorische Gründe¹ | 4.8 | 4.2 | 4.1 | 2.9 | |||
| elementare Ereignisse | 0 | 0 | 0.2 | 0 | |||
| sonstige Gründe | 7.2 | 1.4 | 1.2 | 0.8 | |||
| vertretene Unterrichtsstunden (verhinderter Ausfall) insgesamt | in % | 13.9 | 8 | 9.1 | 6.5 | ||
| davon wegen: | |||||||
| Schulorganisatorische Aufgaben | 2.1 | 2.4 | 1.6 | 4.2 | |||
| davon durch: | |||||||
| Zusammenlegen von Klassen | 0.5 | 0 | 0.1 | 0 | |||
| Zusammenlegen von Kursen/Gruppen | 0.6 | 0 | 0.3 | 0.3 | |||
| selbständige Schülerarbeit/Studienaufgaben | 1 | 2.4 | 1.1 | 4 | |||
| Anordnung von Mehrarbeit | 1.4 | 2 | 1.3 | 0.4 | |||
| Nutzung der Vertretungsreserve² | 8.1 | 2.4 | 4.6 | 1 | |||
| Vertretungseinsatz von Referendaren | 0.6 | 1 | 0.6 | 0.3 | |||
| Nutzung des Vertretungsbudget (Einstellungen) und sonstige Maßnahmen | 1.7 | 0.3 | 1 | 0.6 | |||
| ersatzlos ausgefallene Unterrichtsstunden insgesamt | in % | 4.4 | 1.7 | 2.4 | 1.8 | ||
Quelle: Zusatzerhebung Land Brandenburg (ZENSOS)
| Schuljahr 2018/2019 | Werte der Schule | Landeswerte (Gymnasium) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. Halbjahr | S1 | S2 | S1 | S2 | |||
| lt. Stundenplan zu erteilendes Stundensoll der Lehrkräfte | abs. | 11200 | 4740 | 834177 | 440418 | ||
| in % | 100 | 100 | 100 | 100 | |||
| Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (möglicher Ausfall) insgesamt | in % | 10.7 | 8.9 | 9.5 | 8.3 | ||
| davon wegen: | |||||||
| Krankheit der Lehrkraft | 7.6 | 7.4 | 5.9 | 4.8 | |||
| schulorganisatorische Gründe¹ | 1.5 | 1.2 | 2.8 | 2.8 | |||
| elementare Ereignisse | 0 | 0 | 0.1 | 0 | |||
| sonstige Gründe | 1.6 | 0.3 | 0.6 | 0.6 | |||
| vertretene Unterrichtsstunden (verhinderter Ausfall) insgesamt | in % | 6.7 | 7.2 | 7.5 | 6.4 | ||
| davon wegen: | |||||||
| Schulorganisatorische Aufgaben | 1.3 | 2.8 | 1.3 | 4.5 | |||
| davon durch: | |||||||
| Zusammenlegen von Klassen | 0 | 0 | 0.1 | 0 | |||
| Zusammenlegen von Kursen/Gruppen | 0.1 | 0.1 | 0.2 | 0.3 | |||
| selbständige Schülerarbeit/Studienaufgaben | 1.2 | 2.8 | 1 | 4.2 | |||
| Anordnung von Mehrarbeit | 0.8 | 1 | 1.2 | 0.3 | |||
| Nutzung der Vertretungsreserve² | 3.5 | 2 | 3.4 | 0.6 | |||
| Vertretungseinsatz von Referendaren | 0.7 | 0.7 | 0.6 | 0.4 | |||
| Nutzung des Vertretungsbudget (Einstellungen) und sonstige Maßnahmen | 0.4 | 0.7 | 0.9 | 0.6 | |||
| ersatzlos ausgefallene Unterrichtsstunden insgesamt | in % | 4 | 1.7 | 2 | 1.8 | ||
Quelle: Zusatzerhebung Land Brandenburg (ZENSOS)
- ... Schulorganisatorische Gründe können durch die Wahrnehmung anderer Aufgaben (z. B. Einsatz von Lehrkräften in Klausuren, Prüfungen in Unterrichtsfächern, Projekttagen, Betreuung im Praktikum usw.), die Teilnahme an Schulfahrten oder Fort- und Weiterbildungen und durch die Inanspruchnahme von Sonderurlaub eintreten
- ... Die Nutzung der Vertretungsreserve beinhaltet die Aufhebung von zusätzlichem Teilungs-, Förder und Wahlunterricht (Veranstaltungen, die für den Fall vorgesehen sind, dass Stunden der Vertretungsreserve für den eigentlichen Zweck nicht beansprucht werden) und die personengebundene Vertretungsreserve.