Gottlieb-Daimler-Schule Ludwigsfelde
Ludwigsfelde
 | |
| Adresse: | Gottlieb-Daimler-Schule Ludwigsfelde Karl-Liebknecht-Straße 2c 14974 Ludwigsfelde |
|---|---|
| Schulleiter/in: | Herr Große |
| Telefon: | 03378 801973 |
| Fax: | 03378 879684 |
| E-Mail: | kontakt|at|gottlieb-daimler-schule.de* |
| Internet: | http:\\www.gottlieb-daimler-schule.de |
| Landkreis/ Kreisfreie Stadt: | Teltow-Fläming |
| Schulamt: | Staatliches Schulamt Brandenburg an der Havel |
| Schulform: | Oberschule |
| Schulträger: | Gemeinde |
| Besonderheit: | Schule ist mehr als Unterricht - jeder kann das Lernen lernen - soziales Lernen - enge Verbindung von Unterricht und praktischer Arbeit |
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Anzahl der Klassen, Schülerinnen und Schüler sowie Klassenfrequenzen nach Jahrgangsstufen im Schuljahr 2019/2020
Quelle der Daten:
Blitzumfrage Schüler und Klassen (Stichtag 05.08.2019).
| Stufe | Anzahl der Klassen* | Schüler/innen gesamt | darunter Schülerinnen | Klassenfrequenz (Durchschnitt) |
|---|---|---|---|---|
| 7 | 4 | 98 | 47 | — |
| 8 | 4 | 93 | 41 | — |
| 9 | 6 | 115 | 45 | — |
| 10 | 4 | 98 | 33 | — |
| Summe | 18 | 404 | 166 (Anteil 41.1%) | — |
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
* nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
Anzahl der Lehrkräfte
| Lehrkräfte insgesamt | darunter weiblich | darunter mit sonder- pädagogischer Ausbildung | Lehramtskandidatinnen und -kandidaten im Vorbereitungsdienst |
|---|---|---|---|
| 36 | 25 | 2 | 5 |
Verantwortungsbereich: Land Brandenburg
Quelle der Spalten "Lehrkräfte insgesamt" und "darunter weiblich": Schuldatenerhebung Land Brandenburg
Quelle der Spalten "darunter mit sonderpäd. Ausbildung" und "Lehramtskandidaten": Selbsteintrag der Schule
Sonstiges Schulpersonal
| Art der Beschäftigung | Anzahl |
|---|---|
| Schulsozialarbeiter/in | 1 |
| Sonstiges pädagogisches Personal | 0 |
| Sonstiges Personal (Hausmeister/in, Sekretär/in, ...) | 2 |
Verantwortungsbereich: Land Brandenburg/Schule/Schulträger
Quelle: Schuldatenerhebung Land Brandenburg (ZENSOS) mit ergänzender Eintragung der Schule. Stand: 12.02.2020
Funktionen und Aufgaben, zuständiger Schulrat
| Funktion/Aufgabe | Name | Kontakt |
|---|---|---|
| Schulleiter/in | Herr Große | 03378 801973; oberschule.karl-liebknecht-strasse.ludwigsfelde|at|schulen.brandenburg.de |
| Stellvertreter/in | Frau Pottag | 03378 801973; oberschule.karl-liebknecht-strasse.ludwigsfelde|at|schulen.brandenburg.de |
| Sekretär/in | Frau Rentsch | 03378801973; gottlieb-daimler-schule|at|t-online.de |
| Hausmeister/in | Herr Rautenberg | 03378801973 |
| Vertrauenslehrer/in | Frau Riecke | 03378801973; gottlieb-daimler-schule|at|t-online.de |
| Vorsitzende/r der Schulkonferenz | Herr Große | 03378801973; gottlieb-daimler-schule|at|t-online.de |
| Schülersprecher/in in der Schule | Herr Börner | 03378801973 |
| Elternsprecher/in in der Schule | Herr Pape | 03378/801973 |
| Vorsitzende/r Lehrerrat | Frau Wegel | 03378/801973; gottlieb-daimler-schule|at|t-online.de |
| Verantwortliche/r für Schulpartnerschaften | Frau Steinicke | 03378801973; gottlieb-daimler-schule|at|t-online.de |
| Berufs- und Studienkoordinator/in | Frau Pottag | 03378801973; gottlieb-daimler-schule|at|t-online.de |
| 2. Vertrauenslehrer/in | Herr Frojd | 03378801973; gottlieb-daimler-schule|at|t-online.de |
Quelle: Selbsteintrag durch Schule. Stand: 07.05.2020
| zuständige Schulrätin/ zuständiger Schulrat | Kontakt |
|---|---|
| Herr Kürschner | 03381/39-7439, christof.kuerschner|at|schulaemter.brandenburg.de |
Verantwortungsbereich: Land Brandenburg / Schule
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Art der an der Schule möglichen Abschlüsse
Hauptschulabschluss / Berufsbildungsreife
Erweiterter Hauptschulabschluss / Erweiterte Berufsbildungsreife
Realschulabschluss / Fachoberschulreife
Berechtigung zum Besuch der gymnasialen Oberstufe
Verantwortungsbereich: Land Brandenburg/Schule
Quelle: Selbsteintrag durch Schule. Stand: 12.02.2020
Formen der Unterrichtsorganisation
Ganztagsbetrieb
vollgebundener Ganztagsbetrieb (Sek I)
Schule mit abweichender Organisationsform
Praxislernen in der Sek I
Schule mit abweichender Organisationsform
gemeinsamer Unterricht (Schüler mit und ohne sonderpäd. Förderbedarf)
Projekte
Schule mit hervorragender Berufs- und Studienorientierung
Verantwortungsbereich: Land Brandenburg/Schule
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Unterrichtsangebot
Unterrichtsangebot Sekundarstufe I
Sekundarstufe I
| Fach | Jahrgangsstufe | |||
|---|---|---|---|---|
| 7 | 8 | 9 | 10 | |
| Astronomie | — | — | — | x |
| Betreuung in Ganztagsschulen | x | x | x | x |
| Biologie | x | x | x | x |
| Chemie | — | x | x | x |
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | x | x | x | x |
| Englisch | x | x | x | x |
| Französisch | x | x | x | x |
| Förderunterricht für wechselndes Unterrichtsfach | x | x | x | x |
| Geografie | x | x | x | x |
| Geschichte | x | x | x | x |
| Informatik | — | — | x | x |
| Kunst | x | x | x | x |
| Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde | x | x | x | x |
| Mathematik | x | x | x | x |
| Musik | x | x | x | x |
| Naturwissenschaften | x | x | x | x |
| Physik | x | x | x | x |
| Politische Bildung | x | — | x | x |
| Sport | x | x | x | x |
| Wirtschaft-Arbeit-Technik | x | x | x | x |
| sonstiges Fach | — | — | x | — |
Verantwortungsbereich: Schule/Schulträger
Quelle: Selbsteintrag durch Schule. Stand: 17.02.2020
* Bei Schulen mit dem sonderpädagogischen Förderschwerpukt "Lernen" wird nicht zwischen Primar- und Sekundarstufe unterschieden.
Unterrichtsangebot Primarstufe
Primarstufe
| Fach | Jahrgangsstufe | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |
| Astronomie | — | — | — | — | — | — |
| Betreuung in Ganztagsschulen | — | — | — | — | — | — |
| Biologie | — | — | — | — | — | — |
| Chemie | — | — | — | — | — | — |
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | — | — | — | — | — | — |
| Englisch | — | — | — | — | — | — |
| Französisch | — | — | — | — | — | — |
| Förderunterricht für wechselndes Unterrichtsfach | — | — | — | — | — | — |
| Geografie | — | — | — | — | — | — |
| Geschichte | — | — | — | — | — | — |
| Informatik | — | — | — | — | — | — |
| Kunst | — | — | — | — | — | — |
| Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde | — | — | — | — | — | — |
| Mathematik | — | — | — | — | — | — |
| Musik | — | — | — | — | — | — |
| Naturwissenschaften | — | — | — | — | — | — |
| Physik | — | — | — | — | — | — |
| Politische Bildung | — | — | — | — | — | — |
| Sport | — | — | — | — | — | — |
| Wirtschaft-Arbeit-Technik | — | — | — | — | — | — |
| sonstiges Fach | — | — | — | — | — | — |
Verantwortungsbereich: Schule/Schulträger
Quelle: Selbsteintrag durch Schule. Stand: 17.02.2020
* Bei Schulen mit dem sonderpädagogischen Förderschwerpukt "Lernen" wird nicht zwischen Primar- und Sekundarstufe unterschieden.
Unterrichtsangebot Primarstufe und Sekundarstufe I*
| Fach | Jahrgangsstufe | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | |
| Astronomie | — | — | — | — | — | — | — | — | — | x |
| Betreuung in Ganztagsschulen | — | — | — | — | — | — | x | x | x | x |
| Biologie | — | — | — | — | — | — | x | x | x | x |
| Chemie | — | — | — | — | — | — | — | x | x | x |
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | — | — | — | — | — | — | x | x | x | x |
| Englisch | — | — | — | — | — | — | x | x | x | x |
| Französisch | — | — | — | — | — | — | x | x | x | x |
| Förderunterricht für wechselndes Unterrichtsfach | — | — | — | — | — | — | x | x | x | x |
| Geografie | — | — | — | — | — | — | x | x | x | x |
| Geschichte | — | — | — | — | — | — | x | x | x | x |
| Informatik | — | — | — | — | — | — | — | — | x | x |
| Kunst | — | — | — | — | — | — | x | x | x | x |
| Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde | — | — | — | — | — | — | x | x | x | x |
| Mathematik | — | — | — | — | — | — | x | x | x | x |
| Musik | — | — | — | — | — | — | x | x | x | x |
| Naturwissenschaften | — | — | — | — | — | — | x | x | x | x |
| Physik | — | — | — | — | — | — | x | x | x | x |
| Politische Bildung | — | — | — | — | — | — | x | — | x | x |
| Sport | — | — | — | — | — | — | x | x | x | x |
| Wirtschaft-Arbeit-Technik | — | — | — | — | — | — | x | x | x | x |
| sonstiges Fach | — | — | — | — | — | — | — | — | x | — |
Verantwortungsbereich: Schule/Schulträger
Quelle: Selbsteintrag durch Schule. Stand: 17.02.2020
* Bei Schulen mit dem sonderpädagogischen Förderschwerpukt "Lernen" wird nicht zwischen Primar- und Sekundarstufe unterschieden.
Kurse in der Sekundarstufe II
Für diese Schule gibt es auf Grund ihrer Schulform keine Angaben.
Anzahl der Leistungskurse bzw. Kurse auf erhöhtem Anforderungsniveau (Kopie 1)
| Fach | Jahrgangs- stufe 11 | Jahrgangs- stufe 12 | Jahrgangs- stufe 13 |
|---|---|---|---|
| --- keine Angaben --- | |||
Quelle: Selbsteintrag durch Schule
Anzahl der Grundkurse bzw. Kurse auf grundlegendem Anforderungsniveau (Kopie 1)
| Fach | Jahrgangs- stufe 11 | Jahrgangs- stufe 12 | Jahrgangs- stufe 13 |
|---|---|---|---|
| --- keine Angaben --- | |||
Quelle: Selbsteintrag durch Schule
Kurse gemäß § 8 Absatz 5 GOSTV 2009 (Kopie 1)
| Fach | Jahrgangs- stufe 11 | Jahrgangs- stufe 12 | Jahrgangs- stufe 13 |
|---|---|---|---|
| --- keine Angaben --- | |||
Quelle: Selbsteintrag durch Schule
Anzahl der Leistungskurse bzw. Kurse auf erhöhtem Anforderungsniveau
| Fach | Jahrgangs- stufe 11 | Jahrgangs- stufe 12 | |
|---|---|---|---|
| --- keine Angaben --- | |||
Quelle: Selbsteintrag durch Schule
Anzahl der Grundkurse bzw. Kurse auf grundlegendem Anforderungsniveau
| Fach | Jahrgangs- stufe 11 | Jahrgangs- stufe 12 | |
|---|---|---|---|
| --- keine Angaben --- | |||
Quelle: Selbsteintrag durch Schule
Kurse gemäß § 8 Absatz 5 GOSTV 2009
| Fach | Jahrgangs- stufe 11 | Jahrgangs- stufe 12 | |
|---|---|---|---|
| --- keine Angaben --- | |||
Quelle: Selbsteintrag durch Schule
Angewandte Lehr- und Lernformen
Folgende Lehr- und Lernformen werden über die täglich praktizierten hinaus angewandt:
- keine Angabe durch Schule -
Altersgemischtes Lernen / jahrgangsübergreifender Unterricht
- keine Angabe durch Schule -
Verantwortungsbereich: Schule
Quelle: Selbsteintrag durch Schule. Stand: 17.02.2020
Angebote zur individuellen Förderung
Zielgruppe: Schüler/innen mit besonderen Schwierigkeiten im Lesen und Schreiben
AG LRS und Dyskalkulie
Zielgruppe: alle Schüler/innen der Jahrgangsstufe 10
Differenzierter Fachunterricht (Förderunterricht) in den Fächern Deutsch, Englisch, Mathematik, Biologie/Chemie
Verantwortungsbereich: Schule
Quelle: Selbsteintrag durch Schule. Stand: 17.02.2020
Angebote für Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf
Zielgruppe: Förderschwerpunkt Sehen
1 Schüler/in(nen) der Jahrgangsstufe(n) 8
Zielgruppe: Förderschwerpunkt Hören
2 Schüler/in(nen) der Jahrgangsstufe(n) 8, 10
Zielgruppe: Förderschwerpunkt körperliche und motorische Entwicklung
1 Schüler/in(nen) der Jahrgangsstufe(n) 7
Zielgruppe: Förderschwerpunkt autistisches Verhalten
2 Schüler/in(nen) der Jahrgangsstufe(n) 7, 9
Zielgruppe: Förderschwerpunkt Sprache
1 Schüler/in(nen) der Jahrgangsstufe(n) 8
Zielgruppe: Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung
4 Schüler/in(nen) der Jahrgangsstufe(n) 8, 9
Verantwortungsbereich: Schule
Quelle: Selbsteintrag durch Schule. Stand: 17.02.2020
Arbeitsgemeinschaften
| Aktivität | Lehrer/in der Schule | Schüler/in | Außerschulischem Partner |
|---|---|---|---|
| Chor | x | — | — |
| Fotografie | x | — | — |
| Italienisch | x | — | — |
| Jahrbuch | x | — | — |
| Kreativ | x | — | — |
| Malen | — | — | Frau Liese |
| Rugby | x | — | — |
| Schulfunk | x | — | — |
| Schulhofgestaltung | x | — | — |
| Schülercafé | x | — | — |
| Streitschlichter | x | — | — |
| Theater | — | — | Herr Cobain |
| Volleyball | — | — | — |
Verantwortungsbereich: Schule
Quelle: Selbsteintrag durch Schule. Stand: 12.02.2020
Maßnahmen zur Berufs- und Studienorientierung*
- Keine Angaben -
Verantwortungsbereich: Schule
Quelle: Selbsteintrag durch Schule. Stand: 12.02.2020
Schulische Angebote zur Studien- und Berufsorientierung*
Berufseinstiegsbegleitung
In Kooperation mit:SBH Nord GmbH
Berufswahlpass
In Kooperation mit:- Keine Angaben -
Initiative Sekundarstufe I (IniSek)
In Kooperation mit:Zentrum für Aus- und Weiterbildung Ludwigsfelde, Manne e.V.
Lernen am anderen Ort
In Kooperation mit:ppg wegoflex Trebbin
Praxislernen
In Kooperation mit:- Keine Angaben -
Schülerbetriebspraktikum
In Kooperation mit:- Keine Angaben -
Schülerfirmen
In Kooperation mit:- Keine Angaben -
Zukunftstag
In Kooperation mit:- Keine Angaben -
Verantwortungsbereich: Schule
Quelle: Selbsteintrag durch Schule. Stand: 12.02.2020
* Bei Schulen mit dem sonderpädagogischen Förderschwerpunkt "geistige Entwicklung" bezieht sich das Merkmal auf Maßnahmen zum selbständigen Leben und Arbeiten.
Schulgebäude
Die Schule verfügt über folgende Einrichtungen für behinderte Menschen:
Ein Behindertenparkplatz ist nicht vorhanden.
Ein behindertengerechter Zugang ist vorhanden.
Ein Aufzug ist vorhanden.
Behindertengerechte Toiletten sind vorhanden.
Verantwortungsbereich: Schule/Schulträger
Quelle: Selbsteintrag durch Schule. Stand: 12.02.2020
Unterrichtsräume, Fachräume etc.
| Raumart | Anzahl |
|---|---|
| Allgemeine Unterrichtsräume | 18 |
| Fachräume für den sprachlich-künstlerischen Bereich | 9 |
| Fachräume für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich | 4 |
| Fachräume für den gesellschaftswissenschaftlichen Bereich | 2 |
| PC-Kabinette | 3 |
| Räume für therapeutische Angebote / Kleingruppenförderung | 2 |
| Räume mit ausschließlich außerunterrichtlicher Nutzung | 6 |
| Mensa / Cafeteria / Speiseraum | 2 |
Verantwortungsbereich: Schule/Schulträger
Quelle: Selbsteintrag durch Schule. Stand: 12.02.2020
Sportstätten
Die Entfernung vom Stammgebäude zur Sporthalle beträgt: < 250 m
Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle.
Die Entfernung vom Stammgebäude zur Sportfreifläche beträgt: < 250 m
Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche.
© GeoBasis-DE/LGB 2011 und EduGis-BB
Verantwortungsbereich: Schule/Schulträger
Quelle: Selbsteintrag durch Schule. Stand: 12.02.2020
Computerausstattung
| Durchschnittliche Anzahl von Schülerinnen und Schülern | |
|---|---|
| pro Computer | 2.9 |
| pro Computer mit Internetzugang | 2.9 |
Verantwortungsbereich: Schule/Schulträger
Quelle: Selbsteintrag durch Schule. Stand: 17.02.2020
Schulbibliothek
Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.
Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.
Verantwortungsbereich: Schule/Schulträger
Quelle: Selbsteintrag durch Schule. Stand: 12.02.2020
Schulprogramm*
Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm noch nicht verabschiedet.
Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:
Für den Unterricht:
- Keine Angaben -
Für das Schulleben:
- Keine Angaben -
Für Kooperation und Partizipation:
- Keine Angaben -
Für das Schulmanagement:
- Keine Angaben -
Quelle: Selbsteintrag durch Schule. Stand: 12.02.2020
Im Vordergrund stehen die folgenden vier Entwicklungsschwerpunkte (aus den Aspekten a) bis h) in 5.3 des Rundschreibens "Schulprogrammarbeit im Land Brandenburg")
- Keine Angaben -
Verantwortlichkeitsbereich: Schule
Quelle: Selbsteintrag durch Schule. Stand: 12.02.2020
Schulvisitation
Beteiligung an Schul- und Modellversuchen bzw. -vorhaben
- Informations- und Kommunikationstechnologische Bildung (IKBT) (01.10.1991-30.09.1994)
Verantwortungsbereich: Land Brandenburg / Schule / Schulträger
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Regelmäßig stattfindende Schulveranstaltungen
- Jährliche Projektwochen mit wechselnden Themen
- Schulfest zum Einstieg in das neue Schuljahr und Kennenlernen der neuen Schüler
- Schulsportfeste und Teilnahme an sportlichen Wettkämpfen auf Orts- und Kreisebene
- Abschlussball der 10. Klassen im Klubhaus der Stadt Ludwigsfelde
Zusammenarbeit mit Eltern
(Z.B. Elternschule, Elterncafe, Elternstammtisch)
- Informationsabende unter Einbeziehung von Fachleuten zu thematischen Schwerpunkten, wie z.B Mediensucht und
Jugendmedienschutz oder Delinquenz im Jugendalter, in Zusammenarbeit mit der Stadtbibliothek
- Elternstammtisch auf Klassenebene
Schülerzeitung
zur Zeit keine
Schülerradio
Schulfunk (Kontakt: Herr Große 03378 / 80 19 73)
Quelle: Selbsteintrag durch Schule. Stand: 12.02.2020
Schulförderverein
Förderverein Gottlieb-Daimler-Schule Ludwigsfelde e.V. (Kontakt: Herr Große 03378 / 80 19 73)
Wesentliche Aufgabe des Vereins ist es, die Bildung und Erziehung an der Schule zu unterstützen. Dabei geht es insbesondere um die finanzielle und materielle Unterstützung von Schulveranstaltungen und Arbeitsgemeinschaften, aber auch um die Mitwirkung bei der Ergänzung von Lehr- und Lernmitteln.
Quelle: Selbsteintrag durch Schule. Stand: 12.02.2020
Schulpartnerschaften und Kooperationen
Kooperation mit Trägern der Jugendhilfe
DRK Kreisverband Fläming-Spreeewald e.V.
- Betreuung der Schülerinnen und Schüler durch eine
Sozialarbeiterin in allen Fragen, die die Kinder und
Jugendlichen bewegen
- Nutzung von Angeboten, wie z. B. kostenlose Nachhilfe
- gemeinsame Projekttage
Kooperation mit Sportvereinen
Volleyballverein
Angebot der Betreuung sportlich interessierter Schüler im Rahmen der Ganztagsangebote
Kooperation mit Partnern in der Wirtschaft
BARMER GEK
- Unterstützung bei Themen wie Sozialversicherung, Vorstellungsgespräch
- Organisation eines AssessmentcentertrainingsZentrum für Aus- und Weiterbildung Ludwigsfelde GmbH
Unterstützung der Schule bei der Durchführung des Praxislernens in den Stufen 7 und 8
ppg wegoflex Trebbin
- Vermittlung der Thematik "Kunststoffe" an außerschulischem Lernort
- Vorstellung von Ausbildungsmöglichkeiten
Schwerpunkte der Fortbildung in diesem Schuljahr (einschl. schulinterne Lehrerfortbildung)
Quelle: Selbsteintrag durch Schule. Stand: 12.02.2020
Beiträge von Lehrkräften der Schule zu Fortbildungs- und Beratungsangeboten (z. B. Fachberater/in, Veranstalter/in von Fachtagungen etc.)
Quelle: Selbsteintrag durch Schule. Stand: 12.02.2020
Zentrale Prüfungen Jahrgangsstufe 10
Für diese Schule gibt es auf Grund ihrer Schulform keine Angaben.
Zentrale Prüfungen / Jahrgangsstufe 10 im Schuljahr 2018/2019
| Fach | Kursart | Schul- durchschnitt | Landes- durchschnitt |
|---|---|---|---|
| Deutsch | Schule insgesamt | 4.2 | 3.7 |
| Deutsch | Integrativ/A-Kurs | 3.8 | 3.5 |
| Deutsch | Integrativ/B-Kurs | 4.3 | 3.8 |
| Mathematik | Schule insgesamt | 3.4 | 3.2 |
| Mathematik | Integrativ/A-Kurs | 3.3 | 3.3 |
| Mathematik | Integrativ/B-Kurs | 3.5 | 3.1 |
Verantwortungsbereich: Schule
Quelle: Zusatzerhebung Land Brandenburg (ZENSOS)
| Fach | Kursart | Schul- durchschnitt | Landes- durchschnitt |
|---|---|---|---|
| Deutsch | Schule insgesamt | 4.2 | 3.7 |
| Deutsch | Integrativ/A-Kurs | 3.8 | 3.5 |
| Deutsch | Integrativ/B-Kurs | 4.3 | 3.8 |
| Mathematik | Schule insgesamt | 3.4 | 3.2 |
| Mathematik | Integrativ/A-Kurs | 3.3 | 3.3 |
| Mathematik | Integrativ/B-Kurs | 3.5 | 3.1 |
Verantwortungsbereich: Schule
Quelle: Zusatzerhebung Land Brandenburg (ZENSOS)
Zentrale Abiturprüfungen
Für diese Schule gibt es auf Grund ihrer Schulform keine Angaben.
Zentrale Prüfungen / schriftliche Abiturprüfungen im Schuljahr /
| Fach | Kursart | Schul- durchschnitt | Landes- durchschnitt |
|---|---|---|---|
| --- keine Angaben --- | |||
Verantwortungsbereich: Schule
Quelle: Zusatzerhebung Land Brandenburg (ZENSOS)
Erreichter Schulabschluss (Jahrgangsstufe 10)
Für diese Schule gibt es auf Grund ihrer Schulform keine Angaben.
Erreichter Schulabschluss (Jahrgangsstufe 10)
| Abschluss | Anzahl absolut | in Prozent |
|---|---|---|
| ohne Abschluss | 0 | 0 |
| Berufsbildungsreife | 5 | 6.4 |
| Erweiterte Berufsbildungsreife | 15 | 19.2 |
| Fachoberschulreife | 31 | 39.7 |
| Berechtigung zum Besuch der gymnasialen Oberstufe | 27 | 34.6 |
| Summe | 78 | 100 |
Quelle: Zusatzerhebung Land Brandenburg (ZENSOS)
Erreichter Schulabschluss (Jahrgangsstufe 10)
| Abschluss | Anzahl absolut | in Prozent | Land in Prozent |
|---|---|---|---|
| ohne Abschluss | 0 | 0 | 0.1 |
| Berufsbildungsreife | 5 | 6.4 | 5.7 |
| Erweiterte Berufsbildungsreife | 15 | 19.2 | 22.3 |
| Fachoberschulreife | 31 | 39.7 | 35.9 |
| Berechtigung zum Besuch der gymnasialen Oberstufe | 27 | 34.6 | 36 |
| Summe | 78 | 100 | 100 |
Quelle: Zusatzerhebung Land Brandenburg (ZENSOS)
Wiederholer
--- Es liegen keine Daten vor ---
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Teilnahme an Wettbewerben
| Name des Wettbewerbs | Beteiligung durch Schule | Beteiligung durch Schülerinnen und Schüler | Ergebnisse |
|---|---|---|---|
| Nichtraucherwettbewerb "Be Smart - Don t Start" | — | x | |
| Schülerwettbewerb zur politischen Bildung | — | x | |
| The Big Challenge | — | x | |
| Wirtschaftswissen im Wettbewerb | — | x | Kreissieger Teltow Fläming |
Verantwortungsbereich: Schule
Quelle: Selbsteintrag durch Schule. Stand: 12.02.2020
Absicherung des Unterrichts
Ausfallstatistik
| Schuljahr 2018/2019 | Werte der Schule | Landeswerte (Oberschule) | |||
|---|---|---|---|---|---|
| 2. Halbjahr | S1 | S1 | |||
| lt. Stundenplan zu erteilendes Stundensoll der Lehrkräfte | abs. | 10176 | 928228 | ||
| in % | 100 | 100 | |||
| Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (möglicher Ausfall) insgesamt | in % | 17.8 | 14.4 | ||
| davon wegen: | |||||
| Krankheit der Lehrkraft | 7.7 | 7.8 | |||
| schulorganisatorische Gründe¹ | 7.5 | 4.2 | |||
| elementare Ereignisse | 0.2 | 0.3 | |||
| sonstige Gründe | 2.4 | 2.1 | |||
| vertretene Unterrichtsstunden (verhinderter Ausfall) insgesamt | in % | 13.2 | 11.8 | ||
| davon wegen: | |||||
| Schulorganisatorische Aufgaben | 3.4 | 3.2 | |||
| davon durch: | |||||
| Zusammenlegen von Klassen | 0.2 | 0.3 | |||
| Zusammenlegen von Kursen/Gruppen | 3 | 2.6 | |||
| selbständige Schülerarbeit/Studienaufgaben | 0.2 | 0.3 | |||
| Anordnung von Mehrarbeit | 3.1 | 0.7 | |||
| Nutzung der Vertretungsreserve² | 6.1 | 6 | |||
| Vertretungseinsatz von Referendaren | 0.6 | 0.2 | |||
| Nutzung des Vertretungsbudget (Einstellungen) und sonstige Maßnahmen | 0 | 1.7 | |||
| ersatzlos ausgefallene Unterrichtsstunden insgesamt | in % | 4.6 | 2.6 | ||
Quelle: Zusatzerhebung Land Brandenburg (ZENSOS)
| Schuljahr 2018/2019 | Werte der Schule | Landeswerte (Oberschule) | |||
|---|---|---|---|---|---|
| 1. Halbjahr | S1 | S1 | |||
| lt. Stundenplan zu erteilendes Stundensoll der Lehrkräfte | abs. | 12465 | 1087278 | ||
| in % | 100 | 100 | |||
| Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (möglicher Ausfall) insgesamt | in % | 19.4 | 12.8 | ||
| davon wegen: | |||||
| Krankheit der Lehrkraft | 13.1 | 8.5 | |||
| schulorganisatorische Gründe¹ | 3.9 | 2.7 | |||
| elementare Ereignisse | 0.1 | 0.1 | |||
| sonstige Gründe | 2.3 | 1.5 | |||
| vertretene Unterrichtsstunden (verhinderter Ausfall) insgesamt | in % | 15.3 | 10.1 | ||
| davon wegen: | |||||
| Schulorganisatorische Aufgaben | 2.5 | 3.1 | |||
| davon durch: | |||||
| Zusammenlegen von Klassen | 0 | 0.2 | |||
| Zusammenlegen von Kursen/Gruppen | 2.3 | 2.6 | |||
| selbständige Schülerarbeit/Studienaufgaben | 0.2 | 0.3 | |||
| Anordnung von Mehrarbeit | 4.5 | 0.8 | |||
| Nutzung der Vertretungsreserve² | 7.5 | 4.9 | |||
| Vertretungseinsatz von Referendaren | 0.7 | 0.1 | |||
| Nutzung des Vertretungsbudget (Einstellungen) und sonstige Maßnahmen | 0 | 1.1 | |||
| ersatzlos ausgefallene Unterrichtsstunden insgesamt | in % | 4.1 | 2.7 | ||
Quelle: Zusatzerhebung Land Brandenburg (ZENSOS)
- ... Schulorganisatorische Gründe können durch die Wahrnehmung anderer Aufgaben (z. B. Einsatz von Lehrkräften in Klausuren, Prüfungen in Unterrichtsfächern, Projekttagen, Betreuung im Praktikum usw.), die Teilnahme an Schulfahrten oder Fort- und Weiterbildungen und durch die Inanspruchnahme von Sonderurlaub eintreten
- ... Die Nutzung der Vertretungsreserve beinhaltet die Aufhebung von zusätzlichem Teilungs-, Förder und Wahlunterricht (Veranstaltungen, die für den Fall vorgesehen sind, dass Stunden der Vertretungsreserve für den eigentlichen Zweck nicht beansprucht werden) und die personengebundene Vertretungsreserve.