Grundschule "Heinrich Zille"
Stahnsdorf
 | |
| Adresse: | Grundschule "Heinrich Zille" Friedrich-Naumann-Straße 74 14532 Stahnsdorf |
|---|---|
| Schulleiter/in: | Frau Rettig |
| Telefon: | 03329 62139 |
| Fax: | 03329 698995 |
| E-Mail: | zilleschule|at|t-online.de* |
| Internet: | |
| Landkreis/ Kreisfreie Stadt: | Potsdam-Mittelmark |
| Schulamt: | Staatliches Schulamt Brandenburg an der Havel |
| Schulform: | Grundschule |
| Schulträger: | Gemeinde |
| Besonderheit: | Wir wollen unsere Schüler zu selbständigen, verantwortungs- und umweltbewussten, naturverbundenen und achtungsvollen Persönlichkeiten erziehen und ihnen ein umfangreiches, sicheres Wissen vermitteln. ermöglichen. |
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Anzahl der Klassen, Schülerinnen und Schüler sowie Klassenfrequenzen nach Jahrgangsstufen im Schuljahr 2018/2019
Quelle der Daten:
Blitzumfrage Schüler und Klassen (Stichtag 20.08.2018).
| Stufe | Anzahl der Klassen* | Schüler/innen gesamt | darunter Schülerinnen | Klassenfrequenz (Durchschnitt) |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 4 | 90 | 50 | 22.5 |
| 2 | 4 | 95 | 53 | 23.8 |
| 3 | 4 | 90 | 43 | 22.5 |
| 4 | 4 | 92 | 51 | 23 |
| 5 | 4 | 88 | 49 | 22 |
| 6 | 4 | 85 | 40 | 21.3 |
| Summe | 24 | 540 | 286 (Anteil 53.0%) | — |
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
* nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
Anzahl der Lehrkräfte
| Lehrkräfte insgesamt | darunter weiblich | darunter mit sonder- pädagogischer Ausbildung | Lehramtskandidatinnen und -kandidaten im Vorbereitungsdienst |
|---|---|---|---|
| 35 | 32 | 0 | 0 |
Verantwortungsbereich: Land Brandenburg
Quelle der Spalten "Lehrkräfte insgesamt" und "darunter weiblich": Schuldatenerhebung Land Brandenburg
Quelle der Spalten "darunter mit sonderpäd. Ausbildung" und "Lehramtskandidaten": Selbsteintrag der Schule
Sonstiges Schulpersonal
| Art der Beschäftigung | Anzahl |
|---|---|
| Schulsozialarbeiter/in | 0 |
| Sonstiges pädagogisches Personal | 0 |
| Sonstiges Personal (Hausmeister/in, Sekretär/in, ...) | 0 |
Verantwortungsbereich: Land Brandenburg/Schule/Schulträger
Quelle: Schuldatenerhebung Land Brandenburg (ZENSOS) mit ergänzender Eintragung der Schule
Funktionen und Aufgaben, zuständiger Schulrat
| Funktion/Aufgabe | Name | Kontakt |
|---|---|---|
| Schulleiter/in | Frau Rettig | 03329 62139; zille-grundschule.stahnsdorf|at|schulen.brandenburg.de |
| Stellvertreter/in | Frau Bellin | 03329 62139; zille-grundschule.stahnsdorf|at|schulen.brandenburg.de |
| Sekretär/in | Frau Rathfelder | 03329/62139; zilleschule|at|t-online.de |
| Hausmeister/in | Herr Mayer | 03329/62139 |
| Vorsitzende/r der Schulkonferenz | Herr Schollbach | |
| Elternsprecher/in in der Schule | Herr Schollbach | |
Quelle: Selbsteintrag durch Schule. Stand: 13.01.2015
| zuständige Schulrätin/ zuständiger Schulrat | Kontakt |
|---|---|
| Frau Noll | 03381/3974-83, heike.noll|at|schulaemter.brandenburg.de |
Verantwortungsbereich: Land Brandenburg / Schule
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Art der an der Schule möglichen Abschlüsse
--- Es liegen keine Daten vor ---
Verantwortungsbereich: Land Brandenburg/Schule
Quelle: Selbsteintrag durch Schule
Formen der Unterrichtsorganisation
Schule mit Schulprofil
Schule für Gemeinsames Lernen in der Primarstufe
Verantwortungsbereich: Land Brandenburg/Schule
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Unterrichtsangebot
Unterrichtsangebot Sekundarstufe I
Sekundarstufe I
| Fach | Jahrgangsstufe | |||
|---|---|---|---|---|
| 7 | 8 | 9 | 10 | |
| Biologie | — | — | — | — |
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | — | — | — | — |
| Englisch | — | — | — | — |
| Evangelischer Religionsunterricht | — | — | — | — |
| Geografie | — | — | — | — |
| Geschichte | — | — | — | — |
| Katholischer Religionsunterricht | — | — | — | — |
| Kunst | — | — | — | — |
| Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde | — | — | — | — |
| Mathematik | — | — | — | — |
| Musik | — | — | — | — |
| Physik | — | — | — | — |
| Politische Bildung | — | — | — | — |
| Sachunterricht | — | — | — | — |
| Sport | — | — | — | — |
| Wirtschaft-Arbeit-Technik | — | — | — | — |
Verantwortungsbereich: Schule/Schulträger
Quelle: Selbsteintrag durch Schule. Stand: 13.01.2015
* Bei Schulen mit dem sonderpädagogischen Förderschwerpukt "Lernen" wird nicht zwischen Primar- und Sekundarstufe unterschieden.
Unterrichtsangebot Primarstufe
Primarstufe
| Fach | Jahrgangsstufe | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |
| Biologie | — | — | — | — | x | x |
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | x | x | x | x | x | x |
| Englisch | — | — | x | x | x | x |
| Evangelischer Religionsunterricht | x | x | x | x | x | x |
| Geografie | — | — | — | — | x | x |
| Geschichte | — | — | — | — | x | x |
| Katholischer Religionsunterricht | x | x | x | x | x | x |
| Kunst | x | x | x | x | x | x |
| Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde | — | — | — | — | x | x |
| Mathematik | x | x | x | x | x | x |
| Musik | x | x | x | x | x | x |
| Physik | — | — | — | — | x | x |
| Politische Bildung | — | — | — | — | x | x |
| Sachunterricht | x | x | x | x | — | — |
| Sport | x | x | x | x | x | x |
| Wirtschaft-Arbeit-Technik | — | — | — | — | x | — |
Verantwortungsbereich: Schule/Schulträger
Quelle: Selbsteintrag durch Schule. Stand: 13.01.2015
* Bei Schulen mit dem sonderpädagogischen Förderschwerpukt "Lernen" wird nicht zwischen Primar- und Sekundarstufe unterschieden.
Unterrichtsangebot Primarstufe und Sekundarstufe I*
| Fach | Jahrgangsstufe | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | |
| Biologie | — | — | — | — | x | x | — | — | — | — |
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | x | x | x | x | x | x | — | — | — | — |
| Englisch | — | — | x | x | x | x | — | — | — | — |
| Evangelischer Religionsunterricht | x | x | x | x | x | x | — | — | — | — |
| Geografie | — | — | — | — | x | x | — | — | — | — |
| Geschichte | — | — | — | — | x | x | — | — | — | — |
| Katholischer Religionsunterricht | x | x | x | x | x | x | — | — | — | — |
| Kunst | x | x | x | x | x | x | — | — | — | — |
| Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde | — | — | — | — | x | x | — | — | — | — |
| Mathematik | x | x | x | x | x | x | — | — | — | — |
| Musik | x | x | x | x | x | x | — | — | — | — |
| Physik | — | — | — | — | x | x | — | — | — | — |
| Politische Bildung | — | — | — | — | x | x | — | — | — | — |
| Sachunterricht | x | x | x | x | — | — | — | — | — | — |
| Sport | x | x | x | x | x | x | — | — | — | — |
| Wirtschaft-Arbeit-Technik | — | — | — | — | x | — | — | — | — | — |
Verantwortungsbereich: Schule/Schulträger
Quelle: Selbsteintrag durch Schule. Stand: 13.01.2015
* Bei Schulen mit dem sonderpädagogischen Förderschwerpukt "Lernen" wird nicht zwischen Primar- und Sekundarstufe unterschieden.
Kurse in der Sekundarstufe II
Für diese Schule gibt es auf Grund ihrer Schulform keine Angaben.
Anzahl der Leistungskurse bzw. Kurse auf erhöhtem Anforderungsniveau (Kopie 1)
| Fach | Jahrgangs- stufe 11 | Jahrgangs- stufe 12 | Jahrgangs- stufe 13 |
|---|---|---|---|
| --- keine Angaben --- | |||
Quelle: Selbsteintrag durch Schule
Anzahl der Grundkurse bzw. Kurse auf grundlegendem Anforderungsniveau (Kopie 1)
| Fach | Jahrgangs- stufe 11 | Jahrgangs- stufe 12 | Jahrgangs- stufe 13 |
|---|---|---|---|
| --- keine Angaben --- | |||
Quelle: Selbsteintrag durch Schule
Kurse gemäß § 8 Absatz 5 GOSTV 2009 (Kopie 1)
| Fach | Jahrgangs- stufe 11 | Jahrgangs- stufe 12 | Jahrgangs- stufe 13 |
|---|---|---|---|
| --- keine Angaben --- | |||
Quelle: Selbsteintrag durch Schule
Anzahl der Leistungskurse bzw. Kurse auf erhöhtem Anforderungsniveau
| Fach | Jahrgangs- stufe 11 | Jahrgangs- stufe 12 | |
|---|---|---|---|
| --- keine Angaben --- | |||
Quelle: Selbsteintrag durch Schule
Anzahl der Grundkurse bzw. Kurse auf grundlegendem Anforderungsniveau
| Fach | Jahrgangs- stufe 11 | Jahrgangs- stufe 12 | |
|---|---|---|---|
| --- keine Angaben --- | |||
Quelle: Selbsteintrag durch Schule
Kurse gemäß § 8 Absatz 5 GOSTV 2009
| Fach | Jahrgangs- stufe 11 | Jahrgangs- stufe 12 | |
|---|---|---|---|
| --- keine Angaben --- | |||
Quelle: Selbsteintrag durch Schule
Angewandte Lehr- und Lernformen
Folgende Lehr- und Lernformen werden über die täglich praktizierten hinaus angewandt:
- Lesen durch Schreiben
- Wochenplanarbeit
- Projektarbeit
- Werkstattarbeit
- Partnerarbeit
- Gruppenarbeit
- offener Unterricht
- Freiarbeit
Altersgemischtes Lernen / jahrgangsübergreifender Unterricht
- keine Angabe durch Schule -
Verantwortungsbereich: Schule
Quelle: Selbsteintrag durch Schule. Stand: 13.01.2015
Angebote zur individuellen Förderung
Zielgruppe: Alle Schülerinnen und Schüler der Schule
- binnendifferenzierter Unterricht in allen Unterrichtsfächern
- Förderunterricht in Deutsch, Mathematik und Englisch
- Umsetzung des Konzepts zur Förderung leistungsstarker Schüler
- Teilnahme am Unterricht in Mathematik und Deutsch in einer höheren Jahrgangsstufe
- Ãœberspringen einer Jahrgangsstufe
- Ãœbungen im Lesen Klasse 1-3 durch die „Akademie 2. Lebenshälfte“
Zielgruppe: Leistungsschwache Schülerinnen und Schüler
Einzel- und Kleingruppenförderung
Zielgruppe: Leistungsschwache und Leistungsstarke SchülerInnen
Förderung durch aktive und ehemalige KollegInnen über einen Fond der Gemeinde
Verantwortungsbereich: Schule
Quelle: Selbsteintrag durch Schule. Stand: 13.01.2015
Angebote für Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf
Zielgruppe: Förderschwerpunkt Hören
1 Schüler/in(nen) der Jahrgangsstufe(n) 5
Zielgruppe: Förderschwerpunkt körperliche und motorische Entwicklung
1 Schüler/in(nen) der Jahrgangsstufe(n) 1
Zielgruppe: Förderschwerpunkt Lernen
2 Schüler/in(nen) der Jahrgangsstufe(n) 2,6
Zielgruppe: Förderschwerpunkt Sprache
1 Schüler/in(nen) der Jahrgangsstufe(n) 4
Verantwortungsbereich: Schule
Quelle: Selbsteintrag durch Schule. Stand: 13.01.2015
Arbeitsgemeinschaften
| Aktivität | Lehrer/in der Schule | Schüler/in | Außerschulischem Partner |
|---|---|---|---|
| Basketball | — | — | RSV, ALBA Berlin |
| Chor | x | — | — |
| Fussball | — | — | Herr Eiringhaus |
| Judo | — | — | Herr Weiß, Herr Drews |
| LEGO Mindstorms (Robotik) | — | — | Herr Heilmann |
| Leichtathletik | — | — | Frau Kasper |
| Radsport | — | — | Herr Pfingsten |
| Rope Skipping | x | — | — |
| Spanisch | — | — | Fr. Castner |
| Sportspiele | — | — | Frau Kasper |
| Turnen | — | — | Herr Thiele |
Verantwortungsbereich: Schule
Quelle: Selbsteintrag durch Schule. Stand: 25.09.2017
Maßnahmen zur Berufs- und Studienorientierung*
Kennenlernen von Betrieben und Berufen im WAT-Unterricht der Klasse 5 in Zusammenarbeit mit dem Industriemuseum Kleinmachnow.
Berufe früher und heute innerhalb des Sachunterrichts.
Verantwortungsbereich: Schule
Quelle: Selbsteintrag durch Schule. Stand: 13.01.2015
Schulische Angebote zur Studien- und Berufsorientierung*
--- Es liegen keine Daten vor ---
Verantwortungsbereich: Schule
Quelle: Selbsteintrag durch Schule
* Bei Schulen mit dem sonderpädagogischen Förderschwerpunkt "geistige Entwicklung" bezieht sich das Merkmal auf Maßnahmen zum selbständigen Leben und Arbeiten.
Schulgebäude
Die Schule verfügt über folgende Einrichtungen für behinderte Menschen:
Ein Behindertenparkplatz ist vorhanden.
Ein behindertengerechter Zugang ist vorhanden.
Ein Aufzug ist vorhanden.
Behindertengerechte Toiletten sind vorhanden.
Verantwortungsbereich: Schule/Schulträger
Quelle: Selbsteintrag durch Schule. Stand: 13.01.2015
Unterrichtsräume, Fachräume etc.
| Raumart | Anzahl |
|---|---|
| Allgemeine Unterrichtsräume | 25 |
| Fachräume für den sprachlich-künstlerischen Bereich | 2 |
| Fachräume für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich | 2 |
| Fachräume für den gesellschaftswissenschaftlichen Bereich | 0 |
| PC-Kabinette | 1 |
| Räume für therapeutische Angebote / Kleingruppenförderung | 3 |
| Räume mit ausschließlich außerunterrichtlicher Nutzung | 0 |
| Mensa / Cafeteria / Speiseraum | 1 |
Verantwortungsbereich: Schule/Schulträger
Quelle: Selbsteintrag durch Schule. Stand: 13.01.2015
Sportstätten
Die Entfernung vom Stammgebäude zur Sporthalle betrügt: < 250 m
Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle.
Die Entfernung vom Stammgebäude zur Sportfreifläche beträgt: < 250 m
Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche.
© GeoBasis-DE/LGB 2011 und EduGis-BB
Verantwortungsbereich: Schule/Schulträger
Quelle: Selbsteintrag durch Schule. Stand: 13.01.2015
Computerausstattung
| Durchschnittliche Anzahl von Schülerinnen und Schülern | |
|---|---|
| pro Computer | 12.4 |
| pro Computer mit Internetzugang | 30.9 |
Verantwortungsbereich: Schule/Schulträger
Quelle: Selbsteintrag durch Schule. Stand: 13.01.2015
Schulbibliothek
Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.
Die Schule ist keine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.
Verantwortungsbereich: Schule/Schulträger
Quelle: Selbsteintrag durch Schule. Stand: 13.01.2015
Schulprogramm*
Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 01.01.2008 verabschiedet.
Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:
Für den Unterricht:
- Keine Angaben -
Für das Schulleben:
- Keine Angaben -
Für Kooperation und Partizipation:
- Keine Angaben -
Für das Schulmanagement:
- Keine Angaben -
Quelle: Selbsteintrag durch Schule. Stand: 13.01.2015
Im Vordergrund stehen die folgenden vier Entwicklungsschwerpunkte (aus den Aspekten a) bis h) in 5.3 des Rundschreibens "Schulprogrammarbeit im Land Brandenburg")
- Keine Angaben -
Verantwortlichkeitsbereich: Schule
Quelle: Selbsteintrag durch Schule. Stand: 13.01.2015
Schulvisitation
Beteiligung an Schul- und Modellversuchen bzw. -vorhaben
--- Es liegen keine Daten vor ---
Verantwortungsbereich: Land Brandenburg / Schule / Schulträger
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Regelmäßig stattfindende Schulveranstaltungen
Sponsorenlauf, Frühjahrsputz, Streetballturnier, Frühlingsfest, Adventströdelmarkt, Einschulungsfeier, Verabschiedung der 6. Klassen, Weihnachtssingen, Projekttage, Klassenfahrten, Sportfest, Berlin-Exkursion der 5. Klassen
Zusammenarbeit mit Eltern
(Z.B. Elternschule, Elterncafe, Elternstammtisch)
Schülerzeitung
"Heinzi" (Kontakt: Fr.Lüders)
Schülerradio
- keine Angabe -
Quelle: Selbsteintrag durch Schule. Stand: 13.01.2015
Schulförderverein
Förderverein der Heinrich-Zille - Grundschule e. V. (Kontakt: )
- finanzielle Unterstützung bei der Einrichtung der Schulbibliothek, jährliche Schecks für Buchanschaffungen, Kauf von Lesegutscheinen beim jährlichen Lesewettbewerb der Schulbibliothek
- Anschaffung von Glasvitrinen zum Ausstellen verschiedener schulischer Projekte
und Kauf von Bilderleisten für Ausstellungen des Bereichs Kunst
- Ãœbernahme der Druckkosten für die Schülerzeitung „Heinzi“
- finanzielle Unterstützung bei Sportfesten (Startgelder, Erfrischungen)
- Organisation und Durchführung eines jährlichen Sommerfestes mit einem Tischtenniswettbewerb, bei welchem die Gewinner die Klassenkasse aufbessern können
- Kauf einer Digitalkamera
- Mitgestaltung der Außenanlagen :Sitzgruppen (Bänke und Tische) und ein Sonnensegel über dem Spielpl
- Erwerb von neuen Bänken und Tischen für das „Grüne Klassenzimmer“
- Beteiligung beim Aufbau eines neuen PC-Kabinetts
- Erwerb eines hochwertigen E-Pianos
Quelle: Selbsteintrag durch Schule. Stand: 13.01.2015
Schulpartnerschaften und Kooperationen
Kooperation mit Schulen der Region
„Mühlendorf“ Oberschule Teltow
- Vorbereitung auf den Ãœbergang in die Sek 1
Gymnasien in Kleinmachnow, Stahnsdorf und Teltow
- Vorbereitung auf den Ãœbergang in die Sek 1
Gesamtschule Kleinmachnow
- Vorbereitung auf den Ãœbergang in die Sek 1
Grundschulen der Region Teltow, Kleinmachnow, Stahnsdorf
- Englisch-Olympiade Klasse 6
- regelmäßige Absprachen der SL
- Regionales Sportfest
Kooperation mit Trägern der Jugendhilfe
Jugendamt
- Gemeinsame Absprachen bei Kindern, die
in Pflegefamilien untergebracht sind
- Kontakte hinsichtlich familiärer und persönlicher Unterstützung
Kinderdorf Kienwerder
- ständiger Kontakt zwischen den
Klassenleitern und den Betreuern im
Kinderdorf
Kooperation mit Sportvereinen
Alba Berlin
Durchführung einer Basketball-AG, verschiedene Aktionen
RSV Stahnsdorf, Teltow, Kleinmachnow
Durchführung verschiedener Arbeitsgemeinschaften
Kooperation mit anderen Vereinen oder Organisationen
„Stibb“ Kleinmachnow
-Gestaltung von Projekten im Rahmen des
Sachkundeunterrichts
- Ansprechpartner bei verhaltensauffälligen Schülern
- Durchführung von Trainings zum Verhalten untereinander oder bei Mobbing
Akademie „2. Lebenshälfte“
Unterstützung der unterrichtlichen Arbeit bei lernschwachen Kindern in Deutsch oder Mathematik
CLaB Stahnsdorf
- Unterstützung im Neigungsunterricht
- AG Radsport
Gemeindebibliothek Stahnsdorf
- Heranführen der Schüler an das Lesen
von Ganzlesestoffen
Polizei Teltow
- Prävention der Schüler
- Abnahme des Fahrradabzeichens
- Schulung der Schülerlotzen
Quelle: Selbsteintrag durch Schule. Stand: 13.01.2015
Schwerpunkte der Fortbildung in diesem Schuljahr (einschl. schulinterne Lehrerfortbildung)
- Leseförderung
- Inklusion
- Arbeit mit Computern (schulintern)
- 1. Hilfe- Lehrgang beim DRK
Quelle: Selbsteintrag durch Schule. Stand: 13.01.2015
Beiträge von Lehrkräften der Schule zu Fortbildungs- und Beratungsangeboten (z. B. Fachberater/in, Veranstalter/in von Fachtagungen etc.)
Keine
Quelle: Selbsteintrag durch Schule. Stand: 13.01.2015
Zentrale Prüfungen Jahrgangsstufe 10
Für diese Schule gibt es auf Grund ihrer Schulform keine Angaben.
Zentrale Prüfungen / Jahrgangsstufe 10 im Schuljahr /
| Fach | Kursart | Schul- durchschnitt | Landes- durchschnitt |
|---|---|---|---|
Verantwortungsbereich: Schule
Quelle: Zusatzerhebung Land Brandenburg (ZENSOS)
| Fach | Kursart | Schul- durchschnitt | Landes- durchschnitt |
|---|---|---|---|
Verantwortungsbereich: Schule
Quelle: Zusatzerhebung Land Brandenburg (ZENSOS)
Zentrale Abiturprüfungen
Für diese Schule gibt es auf Grund ihrer Schulform keine Angaben.
Zentrale Prüfungen / schriftliche Abiturprüfungen im Schuljahr /
| Fach | Kursart | Schul- durchschnitt | Landes- durchschnitt |
|---|---|---|---|
| --- keine Angaben --- | |||
Verantwortungsbereich: Schule
Quelle: Zusatzerhebung Land Brandenburg (ZENSOS)
Erreichter Schulabschluss (Jahrgangsstufe 10)
Für diese Schule gibt es auf Grund ihrer Schulform keine Angaben.
Erreichter Schulabschluss (Jahrgangsstufe 10)
| Abschluss | Anzahl absolut | in Prozent |
|---|---|---|
Quelle: Zusatzerhebung Land Brandenburg (ZENSOS)
Erreichter Schulabschluss (Jahrgangsstufe 10)
| Abschluss | Anzahl absolut | in Prozent | Land in Prozent |
|---|---|---|---|
Quelle: Zusatzerhebung Land Brandenburg (ZENSOS)
Wiederholer
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Teilnahme an Wettbewerben
| Name des Wettbewerbs | Beteiligung durch Schule | Beteiligung durch Schülerinnen und Schüler | Ergebnisse |
|---|---|---|---|
| "Jugend trainiert für Olympia" in fast allen möglichen Sportarten | x | x | |
| Eigenherd-Pokallauf in Kleinmachnow | x | x | Vordere Plätze |
| Kreisfahrradprüfung | x | x | 2013 Mannschafts- und Einzelsieger |
| Känguru-Wettkampf | x | x | Ca 30% in Kl. 3-6 |
| Lesewettbewerb auf Schul- und Kreisebene | x | x | 2008/09 und 2009/10 Siegerin im Kreis |
| MAZ-Staffellauf | x | x | Vordere Plätze |
| Mathematik-Olympiade in der Region | x | x | Vordere Plätze |
| Minimarathon | — | x | |
| Regionales Sportfest | x | x | Vordere Plätze |
| Schulinterne Mathematik-Olympiade | x | x | Urkunden für die besten Schüler, Delegierung zur Kreisolympiade |
| The Big Challenge | x | x | |
| Zeichenwettbewerbe | x | x | Urkunden und Preise |
Verantwortungsbereich: Schule
Quelle: Selbsteintrag durch Schule. Stand: 13.01.2015
Absicherung des Unterrichts
Ausfallstatistik
| Schuljahr 2017/2018 | Werte der Schule | Landeswerte (Grundschule) | |||
|---|---|---|---|---|---|
| 2. Halbjahr | PR | PR | |||
| lt. Stundenplan zu erteilendes Stundensoll der Lehrkräfte | abs. | 12166 | 2795608 | ||
| in % | 100 | 100 | |||
| Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (möglicher Ausfall) insgesamt | in % | 15.2 | 12.7 | ||
| davon wegen: | |||||
| Krankheit der Lehrkraft | 14.2 | 9.1 | |||
| schulorganisatorische Gründe¹ | 1 | 2.5 | |||
| elementare Ereignisse | 0 | 0.5 | |||
| sonstige Gründe | 0 | 0.6 | |||
| vertretene Unterrichtsstunden (verhinderter Ausfall) insgesamt | in % | 13 | 11 | ||
| davon wegen: | |||||
| Schulorganisatorische Aufgaben | 0.8 | 2.2 | |||
| davon durch: | |||||
| Zusammenlegen von Klassen | 0.3 | 0.9 | |||
| Zusammenlegen von Kursen/Gruppen | 0.5 | 1.1 | |||
| selbständige Schülerarbeit/Studienaufgaben | 0 | 0.3 | |||
| Anordnung von Mehrarbeit | 0.3 | 0.6 | |||
| Nutzung der Vertretungsreserve² | 4.1 | 5.8 | |||
| Vertretungseinsatz von Referendaren | 1.1 | 0.2 | |||
| Nutzung des Vertretungsbudget (Einstellungen) und sonstige Maßnahmen | 6.8 | 2.1 | |||
| ersatzlos ausgefallene Unterrichtsstunden insgesamt | in % | 2.2 | 1.7 | ||
Quelle: Zusatzerhebung Land Brandenburg (ZENSOS)
| Schuljahr 2017/2018 | Werte der Schule | Landeswerte (Grundschule) | |||
|---|---|---|---|---|---|
| 1. Halbjahr | PR | PR | |||
| lt. Stundenplan zu erteilendes Stundensoll der Lehrkräfte | abs. | 10561 | 2762319 | ||
| in % | 100 | 100 | |||
| Zur Vertretung anfallende Unterrichtsstunden (möglicher Ausfall) insgesamt | in % | 13.5 | 10.1 | ||
| davon wegen: | |||||
| Krankheit der Lehrkraft | 13.1 | 7.6 | |||
| schulorganisatorische Gründe¹ | 0.2 | 1.7 | |||
| elementare Ereignisse | 0.1 | 0.1 | |||
| sonstige Gründe | 0.2 | 0.8 | |||
| vertretene Unterrichtsstunden (verhinderter Ausfall) insgesamt | in % | 12.1 | 8.8 | ||
| davon wegen: | |||||
| Schulorganisatorische Aufgaben | 0.5 | 1.8 | |||
| davon durch: | |||||
| Zusammenlegen von Klassen | 0 | 0.7 | |||
| Zusammenlegen von Kursen/Gruppen | 0.5 | 0.9 | |||
| selbständige Schülerarbeit/Studienaufgaben | 0 | 0.2 | |||
| Anordnung von Mehrarbeit | 0 | 0.6 | |||
| Nutzung der Vertretungsreserve² | 9.4 | 4.7 | |||
| Vertretungseinsatz von Referendaren | 2.2 | 0.2 | |||
| Nutzung des Vertretungsbudget (Einstellungen) und sonstige Maßnahmen | 0 | 1.5 | |||
| ersatzlos ausgefallene Unterrichtsstunden insgesamt | in % | 1.4 | 1.3 | ||
Quelle: Zusatzerhebung Land Brandenburg (ZENSOS)
- ... Schulorganisatorische Gründe können durch die Wahrnehmung anderer Aufgaben (z. B. Einsatz von Lehrkräften in Klausuren, Prüfungen in Unterrichtsfächern, Projekttagen, Betreuung im Praktikum usw.), die Teilnahme an Schulfahrten oder Fort- und Weiterbildungen und durch die Inanspruchnahme von Sonderurlaub eintreten
- ... Die Nutzung der Vertretungsreserve beinhaltet die Aufhebung von zusätzlichem Teilungs-, Förder und Wahlunterricht (Veranstaltungen, die für den Fall vorgesehen sind, dass Stunden der Vertretungsreserve für den eigentlichen Zweck nicht beansprucht werden) und die personengebundene Vertretungsreserve.